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告别虎爸虎妈?转向西方模式?

       
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2018-07-09 17:34 点击量: 331

第一代移民中,往往保留了传统中国社会的“父子”之间的等级结构。传统的“父父子子”观念使得在中国家庭中,父母权威绝对高于子女,他们往往包办子女教育,这与西方国家倡导的自由式教育理念截然不同。

而当前,这些观念伴随着移民二代的角色转换正在发生改变,移民二代在反思中逐步转变传统教育理念,拥抱当地主流教育方式。

“至少在理论上,传统的亚洲教育模式是以现在的痛苦为前提,换来日后的精英地位。我一生之中的大部分时间都在接受这样一种前提,并认为一定要在灌输式的学术成功和幸福之间权衡取舍。”莱恩·朴在他的文章中说道。经历了切身反思,他对自己的后代提出新的教育期许:“她们将认识到家是一个充满欢乐和乐趣的地方,她们永远不会怀疑父亲的爱是否建立在完美无瑕的成绩单上。”

第二代移民成长在国外,不像第一代移民完全受祖(籍)国文化传统的影响。在经历了来自父辈的教育后,他们更多地会对传统上“虎妈”式的教育方式进行反思。主观上,二代移民不希望让孩子在开放包容、培养创新的异国环境下仍然固守成规。而客观上,二代移民在生活上已不再像父辈那样面临饥饿之虞,在实现了最基本的生理和安全需要之后,他们会更多地考虑如何去实现自己的人生价值以及如何更好地融入西方主流社会。

东西方相交融

与移民二代逐步转变传统教育方式,转向西方教育方式相对应的是,脱离“虎妈”式教育方式的移民三代则可能或正在经历“第三代衰落”,面临着不如二代“优秀”的尴尬处境。

如何保持移民三代的优秀?这可能既需要重新审视“虎妈”所代表的传统教育方式,又需要重新定义“优秀”一词。

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